Педагоги
Козлов Владимир Михайлович.
Талантливый музыкант, его знакомство с Кара Караевым началось
ещё в 1925 году в музыкальной школе при консерватории. В.М.Козлов
(тогда студент одновременно фортепианного и теоретико-композиторского
отделения консерватории) обладал большой профессиональной эрудицией,
но главное, в нём была исключительная чуткость к музыке. Артистической
одухотворённостью, благородством был наполнен весь облик этого
необычайно мягкого и деликатного человека.
Деятельность его как музыканта-исполнителя и педагога была очень
интенсивной и сыграла не малую роль в становлении и развитии
концертной жизни республики. Козлов завоевал особенно большую
известность в качестве концертмейстера и с полным основанием
причислялся к лучшим аккомпаниаторам страны.
Кара Караев очень высоко расценивал факт артистической популярности
В.М.Козлова за пределами Азербайджана: "Он играл со всеми артистами,
которые выступали в Баку, и многие знали, что сюда можно ехать
без аккомпаниатора". Дружба с Владимиром Михайловичем прошла
через многие годы жизни. "Он был значительно старше меня, -свидетельствует
Караев, - и всё-таки нас что-то связывало".
В творческой биографии Кара Караева с именем В.М.Козлова непосредственно
связана Соната для скрипки и фортепиано, написанная в 1960 году
(год смерти В.М.Козлова) и посвящённая памяти друга.
Рудольф
Леопольд Морицевич
(1877-1938) -окончил Московскую консерваторию по классу композиции
С.И.Танеева (1901). Более 20 лет преподавал в Саратовском музыкальном
училище, позднее преобразованном в консерваторию. В 1930-1032
годах преподавал на музыкальном рабфаке при Ленинградской консерватории
и в музыкальных техникумах Ленинграда; с 1931 года приглашён
в Бакинскую консерваторию в качестве заведующего кафедрой теории
композиции и её профессора.
У Рудольфа Кара Караева изучал композицию будучи студентом консерватории
(Леопольд Морицевич возглавлял теоретико-композиторский факультет).
Рудольф был убеждённым последователем принципов Римана, которые
развивал в русле достижений русской теоретической мысли конца
Х1Х - начала ХХ века. С позиций искусства ХХ века сам Рудольф
позднее критиковал учебник гармонии, в котором он обобщил свой
метод.
Караев помнил занятия у Рудольфа, "замечательного, очень эрудированного
музыканта, который особенно хорошо знал Баха и других полифонистов."
Он был приверженцем танеевской системы, в своё время правил
корректуры знаменитой книги Сергея Ивановича "Подвижный контрапункт
строгого письма". Так что здесь были какие-то связи с чем-то
великим... Студенты добросовестно конструировали хоралы, мотеты,
каноны. Лишь когда доберёшься до формы, разрешалось приступить
к сочинению музыки".
Шароев Г.Г. - ученик выдающихся русских педагогов
М.К.Бенуа и А.П.Есиповой, профессор Азербайджанской государственной
консерватории, у которого Кара Караев занимался по классу фортепиано.
Гаджибеков
Узеир Абдул Гусейн оглы
(5 (1) 1Х 1885- 23 Х11948) - выдающийся советский композитор,
педагог, общественный деятель. По инициативе Гаджибекова в консерватории
был создан класс основ азербайджанской народной музыки. Крупный
знаток музыкального фольклора республики, он в стройной теоретической
системе обосновал ладовые её закономерности.
У
Узеира Гаджибекова Кара Караев проходил курс "основы азербайджанской
народной музыки". Этот большой музыкант сразу же оценил перспективность
дарования молодого композитора. "Он, - рассказывал Караев, -
что называется, боролся за мою национальную душу". Как и всегда
у подлинных педагогов, метод Гаджибекова простирался далеко
за пределы теории.
Сквозь годы пронёс Кара Абульфазович чувство великой благодарности
своему учителю. Данью памяти Узеира Гаджибекова стала одухотворённая
симфоническая транскрипция "Ашыг-саягы" (1965) - трио для скрипки,
виолончели и фортепиано, в котором Гаджибековым претворены особенности
ашыгского стиля.
(голос
Караева)
Шостакович Дмитрий Дмитриевич
(12 (25) 1Х 1906 - 9 УШ 1975) - советский композитор, пианист,
педагог и общественный деятель.
Кара
Караев возвратился в Москву осенью 1943 года. Дм.Шостакович,
будучи уже профессором Московской консерватории, принял его
в свой класс. Дружественные отношения учителя и ученика, сохранившиеся
на всю жизнь, объясняются сходством в целом ряде черт характера,
во взглядах и вкусах, в творческих позициях. В студенческие
годы оно несомненно сказалось и в продуктивности, и в характере
работы Караева. Первая симфония (1943), Сонатина ля минор для
фортепиано (1943), опера "Вэтэн" (1945), Вторая симфония, написанная
к окончанию консерватории (1946) - это сочинения несомненно
ученика Шостаковича.
...Я был и всегда буду благодарным учеником моего любимого учителя,
общению с которым обязан всем тем, чего умею сегодня добиваться
в музыке".
"Советская музыка", 1966, №9.
